Vol. 2 No 1 (2024): Enseignement au niveau approprié TARL

Publiée: 30-06-2024

L'ensemble du numéro

المجلد 02- العدد 01

articles en arabe

La stratégie TaRL entre l’expérimentation et la mise en œuvre École primaire Al-Waha comme modèle

Dr. Elbachir ELBOUNOUHI, Pr.Khadija ELBRIKI

5-22
- استراتيجية الدعم حسب المستوى المناسب (العربية)
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.1506
L’évaluation de la qualité du projet des écoles pionnières par les professeurs de l’enseignement primaire au Maroc

Dr Youssef HAMDANI

211-240
- TELECHARGER
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.1245

articles en français

Soft skills in primary education between reality and aspiration

Pr.mohamed chaouqui, Dr.Errajy salma

23-35
- المهارات الحياتية
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.1442
Quelle Place pour les «Soft-Skills» dans L’école Marocaine ?

Dr. SLIMANI MOHAMED

36-57
- أي موقع للمهارات الناعمة الحياتية في المدرسة المغربية؟ (العربية)
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.969
The Role of (AI) in Designing Arabic as a Foreign Language Content Innovation in Teaching and Learning Practices

Abdelilah Lakhzaz

58-80
- دور الذكاء الاصطناعي في تصميم محتويات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (العربية)
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.398
The extent of awareness of the importance of the term equal symbol in mathematics and learners’ misperceptions towards it

Dr ALWAHAIBI SALM, Dr BRAHIM ALWAHAIBI

81-96
- مدى الوعي بأهمية المصطلح يساوي (العربية)
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.1094
The Impact of Emotional Intelligence and Artificial Intelligence on the Development of Creativity Skills in Teachers

Dr. soumia mouna, Dr RAJAE BENHIDA, Dr.kamal bouchra

97-119
- أثر الذكاء العاطفي والذكاء الاصطناعي في تطوير مهارة الإبداع عند المدرسين (العربية)
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.1071
les Caractéristiques de l'école pionnière dans la perspective du cadre référentiel de la feuille de route 2023-2024

Dr. ali boulmsail

120-128
- ملامح المدرسة الرائدة (العربية)
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.1104
Inclusion de l'éducation environnementale comme quatrième domaine dans les domaines du développement des compétences de vie

Dr. Moulay Abdelkader Nouhaidi

129-141
- إدراج التربية البيئية باعتبارها مجالا رابعا (العربية)
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.1180
L’impact des médias et réseaux sociaux sur l’enrichissement de la langue des signes Marocaine

Fouziya Boulaftali , Dr.Laila Belhaj

142-153
- TELECHARGER
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n2.748
Les technologies mobiles au service de l’apprentissage du FLE dans le contexte universitaire marocain : Étude de Cas du cours LC à l'université Ibn Tofail

Dr Abdelilah NEJDI, Dr Omar FATAH, Dr Ahmed Nacer HAKMAOUI

154-167
- TELECHARGER
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n2.1118
le Conseiller d’orientation : nouvelles exigences et nouvelles perspectives basées sur la collaboration école /famille

FATIHA LAARACH, Jamal El Ouafa

168-179
- TELECHARGER
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n2.593
Du présentiel à un hybride efficient: une classe inversée en formation initiale des futurs enseignants

Dr Fatiha KAMLI, Dr Soumia MOUNA

180-192
- TELECHARGER
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n2.1096
L’utilisation de la technique de Feynman dans la formation des enseignants au Maroc

Dr MOHAMED SAID EL HASSANI

193-198
- TELECHARGER
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n2.1244
Regard croisé entre élève et enseignant sur la violence scolaire au Maroc.

sanaa Gaouzi, Dr.Moundib Abdelrhani

241-250
- TELECHARGER
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n01.1179
Harnessing the Power of Tiny Lessons: Understanding the Substantial Impact of Microlearning on Education and Skill Mastery

Abdelaziz BOUAAICH, Dr Laila Belhaj

199-210
- TELECHARGER (English)
DOI: https://doi.org/10.34874/PRSM.takwine-vol2n2.238

Vol. 2 No 1 (2024): Enseignement au niveau approprié TARL

L'ensemble du numéro

articles en arabe

La stratégie TaRL entre l’expérimentation et la mise en œuvre École primaire Al-Waha comme modèle

L’évaluation de la qualité du projet des écoles pionnières par les professeurs de l’enseignement primaire au Maroc

articles en français

Soft skills in primary education between reality and aspiration

Quelle Place pour les «Soft-Skills» dans L’école Marocaine ?

The Role of (AI) in Designing Arabic as a Foreign Language Content Innovation in Teaching and Learning Practices

The extent of awareness of the importance of the term equal symbol in mathematics and learners’ misperceptions towards it

The Impact of Emotional Intelligence and Artificial Intelligence on the Development of Creativity Skills in Teachers

les Caractéristiques de l'école pionnière dans la perspective du cadre référentiel de la feuille de route 2023-2024

Inclusion de l'éducation environnementale comme quatrième domaine dans les domaines du développement des compétences de vie

L’impact des médias et réseaux sociaux sur l’enrichissement de la langue des signes Marocaine

Les technologies mobiles au service de l’apprentissage du FLE dans le contexte universitaire marocain : Étude de Cas du cours LC à l'université Ibn Tofail

le Conseiller d’orientation : nouvelles exigences et nouvelles perspectives basées sur la collaboration école /famille

Du présentiel à un hybride efficient: une classe inversée en formation initiale des futurs enseignants

L’utilisation de la technique de Feynman dans la formation des enseignants au Maroc

Regard croisé entre élève et enseignant sur la violence scolaire au Maroc.

Harnessing the Power of Tiny Lessons: Understanding the Substantial Impact of Microlearning on Education and Skill Mastery

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